Nguyễn Hữu Long864 posts 169 comments

Trong những năm đầu đi dạy, việc lôi cuốn học sinh tham gia bài giảng không phải là thứ tự ưu tiên hàng đầu của mỗi giáo viên. Lúc này, mọi người chỉ nghĩ làm thế nào để giảng cho thật hay, học sinh lắng nghe và không mất trật tự. Chấm hết!…

Đôi khi những trải nghiệm trong lĩnh vực giáo dục là không thể đo lường hay tính toán được được. Nhưng hôm nay Táo Giáo dục muốn sử dụng biểu đồ để giúp các bạn hình dung một cách cụ thể và sinh động những trải nghiệm của công việc giảng…

BIẾN ĐỔI* Thực hiệnHọc sinh sẽ chọn một bài tập đã được trình bày theo 1 cách nhất định sau đó biến đổi thành dạng khác. Ví dụ mẫu:- Hãy biến đổi đoạn văn này thành sơ đồ tư duy.- Hãy biến đổi đoạn văn này thành một…

1. NGƯỜI ĐẠI DIỆNHọc sinh làm việc theo nhóm 4. Trong mỗi nhóm, một người sẽ được chọn làm người đại diện. Các học sinh đại diện rời lớp học để đi tìm những ví dụ minh họa . Việc này có thể thực hiện dưới sự hướng dẫn của…

Lớp học đang vô cùng hỗn loạn! Thật sự hỗn loạn! Cách duy nhất của bạn để giải quyết vấn đề này là sử dụng chiến thuật dạy học phân hóa. Bạn có thể làm được chứ?Tôi đoán rằng nhiều giáo viên sẽ nói không hoặc trả lời rằng họ đã thử rồi…

oạn giáo án là công việc thường ngày của mỗi giáo viên. Tuy nhiên những khó khăn về mặt phương pháp cũng như sự thiếu thốn các mẫu hình trong thiết kế giáo án đã bó buộc người giáo viên vào những form mẫu có sẵn. Tài liệu dưới đây sẽ cung…

Cuốn sách sẽ cung cấp cho giáo viên, hiệu trưởng và các cán bộ quản lí giáo dục những kĩ thuật đơn giản nhưng chi tiết và hiệu quả để áp dụng và quá trình dạy học cũng như quản lí nhà trường.NỘI DUNGTRANGGiới…

Tại hội thảo kinh nghiệm quốc tế về xây dựng chương trình giáo dục phổ thông tổng thể và vận dụng vào điều kiện Việt Nam do Bộ GD-ĐT và Ngân hàng Thế giới tổ chức từ 10-12/1, những điểm mới của dự thảo chương trình giáo dục phổ thông mới đã…

Thế nào là giáo dục năng lực cảm xúc và xã hội?Giáo dục năng lực cảm xúc và xã hội (viết tắt là SEL) là một thuật ngữ bao gồm: việc học sinh có được những kĩ năng để nhận ra và quản lí những cảm xúc; hình thành và phát triển sự quan…

“Việc tin rằng phẩm chất của mình trong hiện tại chỉ là tạm thời đã tạo nên động lực không ngừng cải thiện bản thân. Nếu bạn chỉ có trí thông minh nhất định, năng lực nhất định và phẩm chất đạo đức nhất định, vậy thì tốt hơn hết nên chứng…